活动有两项内容：教学观摩和评课交流。活动由山立学校小学部教研主任倪颖灵老师主持，山立学校小学部陈天洪校长、语文教研员、学科骨干教师、近五年入伍的教师等参加了本次活动。

课上，两位老师大显身手、各尽其能，课堂上学生积极互动、畅所欲言；一堂课40分钟显得尤为短暂，令人生出意犹未尽之感。

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教学观摩

上午第一节和第三节课，荔城区梅峰小学吴幼萍老师在四年（2）班执教四年级下册第六单元的习作《我学会了》（第一、二课时）。这次教学的习作是半命题作文，补充命题为第一程序。因此，指导课上吴老师，就在审定教材命题时，引导学生把握关键词——成就感，引导学生在众多学会之中选择自己最有成就感的事情，为下面写作做了很好的铺垫。因四年级学生有了一定的写作基础，第二道程序，吴老师重点放在如何在写清楚的基础上，让学习过程更加吸引读者，吴老师通过自己的下水，让学生在文中汲取养分，通过3个小妙招，切实提升学生的写作水平。之后，立刻让学生修改自己的文章，使提升立等可见。

在习作讲评课中，吴老师引导学生利用习作小妙招完善自己的习作，通过自评，同桌互读，相互欣赏、彼此指导，能根据评价表的内容修改习作。并通过一些写法的提炼，让学生在自己的习作中运用到凤头豹尾，从而形成篇结构的意识。

吴教师紧紧扣住语文要素和习作要求设计教学内容，教学目标明确，教学设计巧妙，在课堂上落实“教•学•评”，让学生的习作能力在课堂上得以拔节生长。她亲切的话语，真诚的微笑，专业的功底，如同春风拂面，让师生们沉醉其中。   

 第二节课，仙游县实验小学分校林丽丽老师在二年（3）班执教二年级读写结合课《走进童话》。本节课，林老师通过指导学生学习三个童话故事，将学生带进有趣的童话世界。注重学法引导，有扶到放，重点引导学生通过读一读、找一找、演一演的方法学习第一篇童话，接着引导学生利用学到的阅读方法自主合作探究后两篇。每个教学环节，都有意识地突出童话故事的特点，继而在群文阅读三篇故事的基础上，学习童话故事反复的特点，创编故事，把读法变成学法，注重读写迁移，进一步感受童话故事的有趣，激发继续阅读童话故事的兴趣。林老师富有激情、课堂灵动，学生学得兴致盎然，体会到创编童话的乐趣。 

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评课交流

听课后，各位教师积极踊跃地参与此次课堂教学的观课议课、互动研讨环节。首先请两位任课教师进行授课思路与教学反思，然后听课教师把自己观课的认识、看法见解、收获等进行交流。大家言辞恳切，各抒己见，真知灼见层出不穷，让人获益匪浅，也赋予了这场送教下乡活动更深远的意义。更难得的是，在研讨会上，名师工作室的主要成员——城西学区的林梅钦副校长、仙游实验小学的黄爱丽书记，坦诚无私地为我们分享了平时如何带学生做积累的经验，可以说是干货满满。

这次“送教下乡”活动，为教学实践和教学理论之间架起的桥梁，是教师之间相互学习、切磋教艺、研究教学的重要举措。我们学习了名师们先进的教育理念，感受到了他们扎实的知识底蕴，领教到了他们娴熟的驾驭课堂的能力。我们相信老师们会一步一个脚印，不断学习实践取得更大的进步，相信在不久的将来，山立学校的教学教研一定会一树繁花春意盎然！

END